JLF叢書
交渉教育の未来　
良い話し合いを創る 子供が変わる

大学等の教員、企業人、弁護士や裁判官など、交渉の教育が法教育の中心と考える専門家たちが、小学校の低学年から高学年の生徒が、上手に話し合うための方法を学べるよう執筆。生徒が読んだり動いたり話したりする活動を通じて、自然と良い話し合いの方法を学ぶことができるように工夫。

はじめに
【理論編】小学校における交渉教育とは何か
　第１章　学級・学校での「もめごと」を超えて－良い話し合いができる学習へ－
　第２章　良い話し合いをするための７つの指針
　第３章　オレンジ事件（紛争）
　第４章　小学校生活における交渉教育の必要性
　第５章　交渉教育における教材開発の視点と手順
　コラム１　【交渉のフロンティア】企業と交渉
　コラム２　【交渉のフロンティア】いろいろな配役を演じてみよう
【実践編】 ウィン・ウィン（win－win）を目指す実践的授業とは何か 　低中学年
　第６章　「１つのオレンジをどう分ける！？」－演じて、観客になって観て、そしてみんなで考えよう－
　第７章　皆が納得できる仕事の分担の仕方を考えよう
　第８章　掃除当番を決めよう
　第９章　件（くだん）の宣言
　コラム３　【交渉のフロンティア】裁判における交渉
　コラム４　【交渉のフロンティア】ルールを探そう 　高学年
　第10章　こうへい君は本当に悪い？
　第11章　みんなが納得できるものさしで議論しよう
　第12章　みんなで仲よくバスケットゴールを使う方法を考えよう
　第13章　緑のカーテンプロジェクトを成功させよう！
　第14章　好きなもの嫌いなものゲーム
　第15章　ウィン・ウィン（win－win）のために最善の代替案を考える－交渉の強さを高め、解決へ導く手法－
おわりに